Intuitive Pädagogik
Schulung in Spiel und Kommunikation
mit
Dieter Schwartz und Marcel Desax
Für Fragen rund um das Seminar und zum kennenlernen von Dieter und Marcel hatten wir ein Webinar durchgeführt.
Der Mitschnitt des Webinars ist nun auf YouTube verfügbar.
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Diese Schulung hat im Januar ’23 begonnen und wird sich über 3 Jahre erstrecken.
Es ist bis jetzt möglich einzusteigen und auch nur an einzelnen Modulen teilzunehmen.
Organisatorische Details findet ihr hier.
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Tagesseminar mit Spiel und Kommunikation
mit
Dieter Schwartz
in der Musikschule Filum, Filderstadt am 20.05.2023.
Info und Anmeldung hier!
Tagesseminar in Filderstadt
Leitung: Dieter Schwartz
Samstag, 20.05.2023 von 9:00 – 19:00 Uhr
Im Filum in Filderstadt, Poltawastraße 5, 70794 Filderstadt
Seminarbeitrag: 60,- bis 120,- Euro nach Selbsteinschätzung, (Richtwert 90.- Euro)
Anmeldung bis zum 05.05.2023 erbeten per Mail an:
schulung.heidelberg@treffpunkt-spiel-und-kommunikation.de
Betreff: Tagesseminar Mai-Filum
und den Angaben von Vorname, Name, Adresse, Telefonnummer, E-Mailadresse.
Bitte beachten Sie die AGB’s ab Punkt 3.
Der Beitrag ist bis spätestens zum 10.05.2023 zu überweisen.
Die Kontodaten erhalten Sie nach erfolgter Anmeldung per Mail.
Warum diese Schulung ?
Wir leben heute in einer Zeit, in der sehr viele Menschen innerlich den Halt verloren haben und gewissermaßen Orientierungslos sind. Dies gilt in vielen Grenzlagen, in denen wir uns als gesamte Menschheit befinden. Wir stehen sowohl ökologisch, ökonomisch und sozial nahe an Abgründen, schweben in gewisser Hinsicht schon über solchen.
Dadurch, dass man als pädagogisch tätiger Mensch mit Kindern und deren jetziger und zukünftiger Lebenssituation zu tun hat, befindet man sich täglich in diesem Zeitphänomen.
Und ganz objektiv gesehen gibt es da ja eine riesengroße Schwierigkeit, wenn wir Erwachsenen die Kinder und Jugendlichen auf ihr späteres Leben vorbereiten wollen. Egal ob in Schule, Familie oder Freizeitaktivitäten. Wie können wir wissen, wie denn wirklich dieses spätere Leben aussehen wird? Und wer weiß, was später wichtig und was unwichtig sein wird?
Auch ist für die älteren von uns, die noch andere Zeiten erlebt haben, deutlich spürbar, wie sich alles, das früher mehr oder weniger Halt und Zugehörigkeit vermittelt hat, wie Familie, Religion, Sprachgemeinschaft, Nationalität, oder Sonstiges, was zum gesellschaftlichen Leben dazu gehörte, sich entweder auflöst oder aber komplex und uneindeutig wird.
Wie können wir also eine Pädagogik in Gegenwart entwickeln für ein Leben mit Zukunft?
Trotz der oben beschriebenen Lage und all den Unsicherheiten und Unbeständigkeit von heute haben wir, Marcel Desax und Dieter Schwartz etwas gefunden, was doch grundlegend für alle Menschen gilt, etwas, das natürlich und immer vorhanden ist, was aber leicht aus dem Spiel geworfen werden kann und heutzutage auch an sehr vielen Stellen durch etwas anderes ersetzt worden ist.
Wir nennen dieses Grundlegende das Primäre. Dieses Primäre bildet ein festes Fundament, das nicht zerstörbar ist und wohin wir immerzu zurückfinden können, und an das wir eigentlich in jedem Moment wieder anschließen können.
In Anbetracht dieser Umstände sind wir fest davon überzeugt, heutigen Menschen eine Orientierung bieten zu können, die sich nicht um diese Schwierigkeiten drückt, sondern eine stabile und zugleich bewegliche Hilfe ausmacht, sich darin zurecht zu finden. Diese Orientierung ist aber nicht etwas durch uns Gemachtes, sondern sowieso immer und für jeden vorhanden.
Warum wir in der Lage sind, anderen helfen zu können, liegt zum einen daran, dass wir alles, was wir gefunden haben, langjährig, oft unter den härtesten Bedingungen, selbst in der Praxis erprobt haben. Zum anderen aber auch daran, dass wir eine Sprache gefunden haben, um über das, was oft übersehen wird, sprechen zu können. Außerdem haben wir inzwischen viele Jahre Erfahrung, wie es möglich ist, in Kursen und Coaching anderen pädagogisch tätigen Erwachsenen zu helfen, aus dem Primären heraus ihren eigenen Ausgangspunkt zu entwickeln, und auf solcher Grundlage als Individuum, und zugleich in Gemeinschaft seine eigene Pädagogik zu entwickeln und zu leben.
Auf diesem individuell-kollektiven Fundament können dann all die verschiedenen pädagogischen Richtungen, Methoden und Schulen einander von Mensch zu Mensch fruchtbar begegnen und bereichern.
So richtet sich diese Schulung also an wirklich alle pädagogisch tätige Menschen, ganz unabhängig von ihrer jeweiligen pädagogischen Richtung, ihrem pädagogischen Tätigkeitsfeld oder ihrem Alter.
Unsere innere Tür zum Spiel
Jedesmal, wenn wir Menschen innerlich Zugang zu unserer natürlichen Spielfähigkeit bekommen, öffnen sich Türen, wo es zuvor verschlossen oder blockiert zu sein schien. Türen zu neuen Möglichkeiten in der Kommunikation, zu menschlicher Entwicklung überhaupt, zu einer neuen Sichtweise auf Zusammenhänge und vor allem die Türen zu unserer eigenen Kapazität, Kreativität, Beweglichkeit, Neugier, Handlungsfähigkeit und auch Liebesfähigkeit.
In der Pädagogik gibt es ja unzählige methodische Kniffe und Techniken, doch dieser fundamentale, kleine Unterschied in uns selbst, ob wir mit unserer natürlichen Spielfähigkeit verbunden sind oder nicht, scheint viel wirksamer zu sein als alle diese Kniffe zusammen. Dieser kleine Unterschied scheint vor allem auch ausschlaggebend zu sein, wie die Qualität unseres Kontakts zu heutigen Kindern und Jugendlichen ist oder gar, ob wir mit ihnen überhaupt in Kontakt kommen. Auch unsere Beziehungen zu Erwachsenen lassen sich durch die Entdeckung unserer Spielfähigkeit bereichern und vertiefen.
Unsere innere Tür zum Spiel
Jedesmal, wenn wir Menschen innerlich Zugang zu unserer natürlichen Spielfähigkeit bekommen, öffnen sich Türen, wo es zuvor verschlossen oder blockiert zu sein schien. Türen zu neuen Möglichkeiten in der Kommunikation, zu menschlicher Entwicklung überhaupt, zu einer neuen Sichtweise auf Zusammenhänge und vor allem die Türen zu unserer eigenen Kapazität, Kreativität, Beweglichkeit, Neugier, Handlungsfähigkeit und auch Liebesfähigkeit.
In der Pädagogik gibt es ja unzählige methodische Kniffe und Techniken, doch dieser fundamentale, kleine Unterschied in uns selbst, ob wir mit unserer natürlichen Spielfähigkeit verbunden sind oder nicht, scheint viel wirksamer zu sein als alle diese Kniffe zusammen. Dieser kleine Unterschied scheint vor allem auch ausschlaggebend zu sein, wie die Qualität unseres Kontakts zu heutigen Kindern und Jugendlichen ist oder gar, ob wir mit ihnen überhaupt in Kontakt kommen. Auch unsere Beziehungen zu Erwachsenen lassen sich durch die Entdeckung unserer Spielfähigkeit bereichern und vertiefen.
Unsere innere Tür zum Spiel
Jedesmal, wenn wir Menschen innerlich Zugang zu unserer natürlichen Spielfähigkeit bekommen, öffnen sich Türen, wo es zuvor verschlossen oder blockiert zu sein schien. Türen zu neuen Möglichkeiten in der Kommunikation, zu menschlicher Entwicklung überhaupt, zu einer neuen Sichtweise auf Zusammenhänge und vor allem die Türen zu unserer eigenen Kapazität, Kreativität, Beweglichkeit, Neugier, Handlungsfähigkeit und auch Liebesfähigkeit.
In der Pädagogik gibt es ja unzählige methodische Kniffe und Techniken, doch dieser fundamentale, kleine Unterschied in uns selbst, ob wir mit unserer natürlichen Spielfähigkeit verbunden sind oder nicht, scheint viel wirksamer zu sein als alle diese Kniffe zusammen. Dieser kleine Unterschied scheint vor allem auch ausschlaggebend zu sein, wie die Qualität unseres Kontakts zu heutigen Kindern und Jugendlichen ist oder gar, ob wir mit ihnen überhaupt in Kontakt kommen. Auch unsere Beziehungen zu Erwachsenen lassen sich durch die Entdeckung unserer Spielfähigkeit bereichern und vertiefen.
Die Schulung
Deshalb haben wir, Dieter Schwartz und Marcel Desax, eine Schulung kreiert, die Menschen hilft, diese natürliche Spielfähigkeit an sich selbst wiederzuentdecken und zu erleben. Pädagogisch tätige Menschen und Eltern können so Kindern helfen, ihre natürliche Spielfähigkeit nicht nur nicht zu verlieren, sondern sie direkt als Möglichkeit zur Lern- und Entwicklungs-Potenzierung nutzen zu können. Spielfähigkeit findet sich in allen Aspekten des Lebens und Arbeitens. Sie ist eine innere Verhaltensweise den Verhältnissen und Ereignissen des Lebens gegenüber, kann aber vorzugsweise im direkten Spielen erlebt werden. Diese Schulung versetzt die Teilnehmer*innen in die Lage, sich bei sich um die großen und kleinen Spielblocker kümmern zu können, die uns aus dieser natürlichen Spielfähigkeit immer wieder rauswerfen. Diesen Teil der Schulung nennen wir Primärarbeit.
Die Schulung
Deshalb haben wir, Dieter Schwartz und Marcel Desax, eine Schulung kreiert, die Menschen hilft, diese natürliche Spielfähigkeit an sich selbst wiederzuentdecken und zu erleben. Pädagogisch tätige Menschen und Eltern können so Kindern helfen, ihre natürliche Spielfähigkeit nicht nur nicht zu verlieren, sondern sie direkt als Möglichkeit zur Lern- und Entwicklungs-Potenzierung nutzen zu können. Spielfähigkeit findet sich in allen Aspekten des Lebens und Arbeitens. Sie ist eine innere Verhaltensweise den Verhältnissen und Ereignissen des Lebens gegenüber, kann aber vorzugsweise im direkten Spielen erlebt werden. Diese Schulung versetzt die Teilnehmer*innen in die Lage, sich bei sich um die großen und kleinen Spielblocker kümmern zu können, die uns aus dieser natürlichen Spielfähigkeit immer wieder rauswerfen. Diesen Teil der Schulung nennen wir Primärarbeit.
Die Schulung
Deshalb haben wir, Dieter Schwartz und Marcel Desax, eine Schulung kreiert, die Menschen hilft, diese natürliche Spielfähigkeit an sich selbst wiederzuentdecken und zu erleben. Pädagogisch tätige Menschen und Eltern können so Kindern helfen, ihre natürliche Spielfähigkeit nicht nur nicht zu verlieren, sondern sie direkt als Möglichkeit zur Lern- und Entwicklungs-Potenzierung nutzen zu können. Spielfähigkeit findet sich in allen Aspekten des Lebens und Arbeitens. Sie ist eine innere Verhaltensweise den Verhältnissen und Ereignissen des Lebens gegenüber, kann aber vorzugsweise im direkten Spielen erlebt werden. Diese Schulung versetzt die Teilnehmer*innen in die Lage, sich bei sich um die großen und kleinen Spielblocker kümmern zu können, die uns aus dieser natürlichen Spielfähigkeit immer wieder rauswerfen. Diesen Teil der Schulung nennen wir Primärarbeit.
Der Prozess
Wir nutzen für diese Schulung einen Prozess, der aus unserer Erfahrung eine wahre Power- Konstellation für die menschliche Entwicklung ist. Er ist in nebenstehendem Dreieck dargestellt:
Diese drei Elemente des Prozesses werden wie folgt vermittelt:
Spielfähigkeit
Sein eigenes Spielen erleben – in Übungseinheiten, in denen wir tatsächlich spielen. Und zwar weder so tun, als ob wir dabei Kinder wären, noch lernen, wie wir Kinder beim Spielen anleiten, und auch nicht wettkämpfen statt spielen. Sondern, wir spielen tatsächlich als die Erwachsenen, die wir sind, um ein wirkliches Erfahrungswissen davon zu bilden, was es bedeutet in seine natürliche Spielfähigkeit vertieft und darin hier und jetzt zu sein.
Spielblocker
Sich der Wirkweise der (eigenen!) Spielblocker bewusst werden – in Übungseinheiten, die helfen, ein Bewusstsein davon zu bilden, wann und wie wir herausfallen können aus unserer natürlichen Spielfähigkeit. Und es geht darum, ein konkretes Erlebnis davon zu bekommen, wo wir dies persönlich tatsächlich auch tun. Die inneren und äußeren Umstände, Situationen und Prozesse, die zu diesem Herausfallen führen, nennen wir Spielblocker.
Primärarbeit
Primärarbeit ist ein innerer Prozess, in dem man seine eigenen Spielblocker bearbeiten und auflösen kann. Für solche Prozesse wird eine Einzelarbeit in der Gruppe angeboten. Diese wird Primärarbeit genannt, weil wir die natürliche Spielfähigkeit als etwas Ursprüngliches, Primäres betrachten, das also nicht als eine Methode oder Technik im Laufe des Lebens erlernt wird, sondern etwas ist, das uns von Anfang an zur Verfügung steht, jedoch im Laufe der Zeit leicht verschüttet wird. Die Primärarbeit hilft die Spielblocker aufzulösen und führt zu diesem Ursprünglichen zurück.
Der Prozess
Wir nutzen für diese Schulung einen Prozess, der aus unserer Erfahrung eine wahre Power- Konstellation für die menschliche Entwicklung ist. Er ist in untenstehendem Dreieck dargestellt:
Diese drei Elemente des Prozesses werden wie folgt vermittelt:
Spielfähigkeit
Sein eigenes Spielen erleben – in Übungseinheiten, in denen wir tatsächlich spielen. Und zwar weder so tun, als ob wir dabei Kinder wären, noch lernen, wie wir Kinder beim Spielen anleiten, und auch nicht wettkämpfen statt spielen. Sondern, wir spielen tatsächlich als die Erwachsenen, die wir sind, um ein wirkliches Erfahrungswissen davon zu bilden, was es bedeutet in seine natürliche Spielfähigkeit vertieft und darin hier und jetzt zu sein.
Spielblocker
Sich der Wirkweise der (eigenen!) Spielblocker bewusst werden – in Übungseinheiten, die helfen, ein Bewusstsein davon zu bilden, wann und wie wir herausfallen können aus unserer natürlichen Spielfähigkeit. Und es geht darum, ein konkretes Erlebnis davon zu bekommen, wo wir dies persönlich tatsächlich auch tun. Die inneren und äußeren Umstände, Situationen und Prozesse, die zu diesem Herausfallen führen, nennen wir Spielblocker.
Primärarbeit
Primärarbeit ist ein innerer Prozess, in dem man seine eigenen Spielblocker bearbeiten und auflösen kann. Für solche Prozesse wird eine Einzelarbeit in der Gruppe angeboten. Diese wird Primärarbeit genannt, weil wir die natürliche Spielfähigkeit als etwas Ursprüngliches, Primäres betrachten, das also nicht als eine Methode oder Technik im Laufe des Lebens erlernt wird, sondern etwas ist, das uns von Anfang an zur Verfügung steht, jedoch im Laufe der Zeit leicht verschüttet wird. Die Primärarbeit hilft die Spielblocker aufzulösen und führt zu diesem Ursprünglichen zurück.
Der Prozess
Wir nutzen für diese Schulung einen Prozess, der aus unserer Erfahrung eine wahre Power- Konstellation für die menschliche Entwicklung ist. Er ist in untenstehendem Dreieck dargestellt:
Diese drei Elemente des Prozesses werden wie folgt vermittelt:
Spielfähigkeit
Sein eigenes Spielen erleben – in Übungseinheiten, in denen wir tatsächlich spielen. Und zwar weder so tun, als ob wir dabei Kinder wären, noch lernen, wie wir Kinder beim Spielen anleiten, und auch nicht wettkämpfen statt spielen. Sondern, wir spielen tatsächlich als die Erwachsenen, die wir sind, um ein wirkliches Erfahrungswissen davon zu bilden, was es bedeutet in seine natürliche Spielfähigkeit vertieft und darin hier und jetzt zu sein.
Spielblocker
Sich der Wirkweise der (eigenen!) Spielblocker bewusst werden – in Übungseinheiten, die helfen, ein Bewusstsein davon zu bilden, wann und wie wir herausfallen können aus unserer natürlichen Spielfähigkeit. Und es geht darum, ein konkretes Erlebnis davon zu bekommen, wo wir dies persönlich tatsächlich auch tun. Die inneren und äußeren Umstände, Situationen und Prozesse, die zu diesem Herausfallen führen, nennen wir Spielblocker.
Primärarbeit
Primärarbeit ist ein innerer Prozess, in dem man seine eigenen Spielblocker bearbeiten und auflösen kann. Für solche Prozesse wird eine Einzelarbeit in der Gruppe angeboten. Diese wird Primärarbeit genannt, weil wir die natürliche Spielfähigkeit als etwas Ursprüngliches, Primäres betrachten, das also nicht als eine Methode oder Technik im Laufe des Lebens erlernt wird, sondern etwas ist, das uns von Anfang an zur Verfügung steht, jedoch im Laufe der Zeit leicht verschüttet wird. Die Primärarbeit hilft die Spielblocker aufzulösen und führt zu diesem Ursprünglichen zurück.
Es geht um Dich!
Diese Schulung richtet sich an Menschen, die davon überzeugt sind, dass es ihnen und den Menschen in ihrer Umgebung hilft, sich in ihre innere Spiel-Fähigkeit zu vertiefen, sowie deren Möglichkeiten zu entdecken und zu entwickeln. Das Zentrale in der Schulung ist nun, dass wir tatsächlich spielen und dabei seine eigene Lebendigkeit aktiviert und auch diejenigen Hindernisse und Begrenzungen (Spiel-Blocker) anschaut und bearbeitet, die dabei auftauchen.
Es geht also nicht darum, irgendwelche neuen pädagogische Kniffe oder Techniken zu erlernen, um noch besser unterrichten zu können, sondern vielmehr darum, an das, was natürlich schon gegeben ist, jedoch leicht verschüttet wird, anzuknüpfen. Die gewonnenen Fähigkeiten lassen sich sowohl in der Familie als auch im Arbeitsleben anwenden, um die Lebensqualität aller Beteiligten zu erhöhen.
Die Dozenten!
Dieter Schwartz
Bevor ich mir meiner Begabung, anderen helfen zu können, optimal zusammenzuarbeiten und dabei zugleich mit sich selbst übereinzustimmen, bewusst wurde, hatte ich sie schon seit meiner Jugend in verschiedenen Bereichen entwickelt und angewandt. Als Dirigent von Orchestern, als Lehrer von Schulklassen, als Berater von Firmen, als Supervisor von Schulen und Kindergärten, als Mediator und als Seminarleiter, Coach und Mentor im Bereich der Pädagogik.
Später wurde mir dann die starke Wirksamkeit der An- oder Abwesenheit unserer menschlichen Spielfähigkeit in all diesen Bereichen bewusst. Besonders aber in der Pädagogik wirkt dieser Unterschied nach all meiner Erfahrung beinahe fundamental.
Da es in der Pädagogik anscheinend weltweit, vor allem in Schulen, zur Zeit eine Krise gibt, habe ich verschiedene Formate entwickelt, um mein Erfahrungswissen an pädagogisch tätige Erwachsene weiterzugeben und ihnen damit zu helfen, eine Pädagogik mit Zukunft zu entwickeln.
Die dreijährige Schulung Pädagogik in Gegenwart – Spiel & Kommunikation nimmt darin eine zentrale Stellung ein.
Marcel Desax
Schon als ich recht jung war habe ich erlebt, wie die meisten von uns Menschen nicht unser eigenes Leben leben, und mich gefragt, was uns denn daran hindert. Erst allmählich bin ich darauf gekommen mit dem zu arbeiten, was unser natürliches Sein, das, was primär da ist, überdeckt, verzerrt oder verschüttet.
Auf dem Weg dazu hatte ich lange Jahre mit Kindern an Schulen gearbeitet, vor allem als Klassenlehrer und Schulleiter und bis neulich mit autistischen Jugendlichen. Das Spielen mit Kindern war dabei immer von zentraler Bedeutung.
Seit vielen Jahren helfe ich verschiedenen Menschen dabei, wieder in vertieften Kontakt mit sich zu kommen und das abzuschälen, was in ihren Weg gekommen ist. Diese Arbeit nenne ich Primärarbeit.
Ich bin außerdem Vater von sechs Kindern, die mich das eine und andere einsehen ließen.
Ich arbeite nun ausschließlich selbstständig im Bereich persönliche Entwicklung.
Ort
Freie Schule ElztalLandstrasse 6, 79261 Gutach/Breisgau
Beginn immer Donnerstags 17:00 Uhr – Ende Sonntags um 14:00 Uhr
Termine 2024
04.-07. April
30. Mai – 02.Juni
31. Oktober – 03. November
Termine 2025
02.-05. Januar / 24.-27. April
19.-22. Juni / Herbstferien Baden-Württemberg
Kostenloses Info-Webinar
zur Schulung “Intuitive Pädagogik”
mit Dieter Schwartz und Marcel Desax
6. Dezember 18-19:30h
- Wozu führt das Entwickeln der Spielfähigkeit? Was bringt es mir konkret in meiner Tätigkeit?
- Was habe ich davon, wenn ich meine inneren Konflikte löse? Wieso ist die Arbeit an mir selbst so wichtig?
In diesem Webinar kannst du Marcel und Dieter kennenlernen und Antworten auf alle deine Fragen rund um die Schulung bekommen.
Hier kannst du dich zum kostenlosen Webinar anmelden
Anmeldung für das Kennenlernmodul zum EarlyBird Preis von 275 €
Persönliche Angaben
Nach der Anmeldung erhaltet Ihr die Kontodaten für die Überweisung.
Kosten
Kursbeitrag:
Zahlungsvarianten:
Die Schulung spannt einen zeitlichen Bogen über 3 Jahre, aber es sind verschiedene Zahlungs- und Teilnahmevarianten möglich.
– alle 3 Jahre im voraus (abzüglich der Module die schon stattgefunden haben): 3600,-€ (pro Modul 300,-€)
– 1 Jahr im voraus (abzüglich der Module die schon stattgefunden haben): 1280,- (pro Modul 320,-)
– einzelne Module: 400,- €
– Wenn man zum ersten Mal dabei ist, zum „schnuppern“ : 320,- €
Die Kontoverbindung wird nach der Anmeldung per Email mitgeteilt.
Bei vorzeitiger Beendigung des Kurses werden 20% des verbleibenden Kursbeitrags erstattet.
Der Preis beinhaltet die Arbeit der Dozenten, Raummiete und Organisation.
Für Menschen, die aus verschiedenen Gründen sehr wenig Geld zur Verfügung haben, bieten wir eine Ermäßigung an. Bitte meldet Euch diesbezüglich bei uns.
Übernachtung und Verpflegung:
Unterkunft:
Es gibt die Möglichkeit, sich selbst ein Quartier in der Nähe der Schule zu suchen, oder in der Schule in einfachen Verhältnissen mit eigenem Schlafsack und Isomatte zu schlafen. Duschen sind vorhanden.
Verpflegung:
Es wird eine Vollpension angeboten.
Die Kosten für die Vollpension und Übernachtung in der Schule sind nicht im Kursbeitrag enthalten und werden vor Ort in bar bezahlt.
Die Kosten für die Übernachtung in der Schule: 15 € pro Modul.
Die Kosten für die Vollpension: 150 € pro Modul.
AGB’s
Bitte lesen Sie den folgenden Text sorgfältig durch, denn mit der Anmeldung, Zahlung oder Teilnahme an der Veranstaltung erklären Sie sich mit diesen Bedingungen einverstanden.
1. Anmeldung und Zahlung
Die Anmeldung zur Veranstaltung erfolgt jeweils für ein Jahr über das Online-Formular auf der Website www.pädagogik-in-gegenwart.de. Das Online-Formular kann auch vom Organisator der Veranstaltung nach den persönlichen oder telefonischen Anweisungen des Teilnehmers/der Teilnehmerin (im Folgenden aufgrund der besseren Verständlichkeit nur „Teilnehmer“ genannt) ausgefüllt werden. In diesem Fall bestätigt der Teilnehmer per E-Mail, dass er sich an der Veranstaltung anmeldet.
Nach Abschluss der Online-Anmeldung ist ein Platz für Sie reserviert. Die Reservierung wird innerhalb von 3 Arbeitstagen per E-Mail bestätigt.
Die Anmeldung wird durch die Bezahlung der Kursgebühr für jeweils ein Jahr im Voraus verbindlich, oder im ersten Jahr auch durch die Einzahlung des Beitrags für das Kennenlern-Modul. Nach diesem ist dann der restliche Betrag für das erste Jahr zu zahlen.
2. Stornierungsbedingungen
Meldet sich der Teilnehmer 14 Tage vor Beginn der Veranstaltung ab, wird die gezahlte Kursgebühr in voller Höhe zurückerstattet.
Meldet sich der Teilnehmer weniger als 14 Tage vor Veranstaltungsbeginn aus eigenem Entschluss oder aus unerwarteten Gründen (z.B. Krankheit oder familiäre Angelegenheiten) ab, wird der Beitrag für das Kennenlern-Modul nicht zurückerstattet. Hat der Teilnehmer jedoch die Kursgebühr in voller Höhe bezahlt, werden 20% zurückerstattet.
Wenn der Teilnehmer sich am Tag der Veranstaltung oder während der Veranstaltung abmeldet, hat er keinen Anspruch auf Rückerstattung der Kursgebühr. Bei einem Zyklus von aufeinanderfolgenden Kursen ist der Beginn der Veranstaltung der erste Kurs des Zyklus. Meldet sich ein Teilnehmer während eines Zyklus von aufeinanderfolgenden Kursen ab, hat er keinen Anspruch auf Rückerstattung der Kursgebühr für die vergangenen Kurse und verpflichtet sich gleichzeitig zur Zahlung von 80 % für die folgenden, restlichen Kurse des Zyklus, an denen er nicht teilnimmt.
Nach vorheriger Anmeldung kann ein Teilnehmer zu Beginn der Veranstaltung durch einen Stellvertreter ersetzt werden. Während eines Kurses / Zyklus von aufeinander folgenden Kursen ist dies nicht mehr möglich.
Sollte die Veranstaltung durch den Veranstalter abgesagt werden müssen, wird die Zahlung in voller Höhe zurück überwiesen.
3. Medizinischer Zustand
Die Veranstaltungen setzen eine gesunde geistige und körperliche Verfassung voraus. Die Veranstaltungen stellen keine Therapie dar, sie sind kein Ersatz für eine ärztliche oder psychotherapeutische Betreuung. Befindet sich der Teilnehmer in irgendeiner Behandlung (insbesondere psychiatrischer oder psychologischer Art), so verpflichtet er sich, den Dozenten vor Beginn der Veranstaltung über diese Tatsache und die Einzelheiten der Schwierigkeiten zu informieren. Der Teilnehmer verpflichtet sich, den Dozenten über mögliche gesundheitliche Komplikationen (posttraumatische Zustände, Langzeiterkrankungen, Epilepsie, Asthma, Schwangerschaft usw.) zu informieren. Der Teilnehmer erklärt, dass er keine Psychopharmaka einnimmt und nicht an einer schweren Infektionskrankheit leidet.
Der Teilnehmer verpflichtet sich, unmittelbar vor oder während der Veranstaltung in allen Bereichen, in denen die Veranstaltung stattfindet (Gebäude und Außengelände), keinen Alkohol oder Drogen zu konsumieren
4. Verantwortung
Die Teilnahme an der Veranstaltung und die Übungen selbst während der Veranstaltung sind freiwillig. Der Teilnehmer trägt die volle Verantwortung für sich selbst und für alles, was er tut, während der gesamten Dauer der Veranstaltung. Die Anweisungen des Dozenten sind lediglich Vorschläge, die der Teilnehmer nach eigenem Ermessen befolgt. Teilnehmer unter achtzehn (18) Jahren dürfen an der Veranstaltung nur in Begleitung eines gesetzlichen Vertreters oder Erziehungsberechtigten teilnehmen, der die volle Verantwortung für sie trägt.
5. Unterbrechung der Teilnahme
Der Teilnehmer kann die Veranstaltung jederzeit nach eigenem Ermessen verlassen, wobei er weiß, dass die Gebühr für die Veranstaltung nicht zurückerstattet wird. Die Nichteinhaltung der Teilnahmebedingungen führt zum Ausschluss des Teilnehmers von der Veranstaltung. In diesem Fall hat der Teilnehmer keinen Anspruch auf eine Rückerstattung.
6. Verarbeitung der personenbezogenen Daten
Die Verarbeitung personenbezogener Daten erfolgt in Übereinstimmung mit den Datenschutzbestimmungen. Eine Teilnehmerliste mit Namen, Telefonnummern und E-Mail-Adressen steht zur Verfügung, um den Kontakt zwischen den Teilnehmern zu erleichtern. Wer nicht in diese Liste aufgenommen werden möchte, sollte dies dem Veranstalter von sich aus mitteilen.
7. Veranstalter
Treffpunkt für Spiel und Kommunikation e.V., Erbestrasse 10, 71636 Ludwigsburg
Die Bedingungen sind in dieser Fassung ab dem 07.06.2022 gültig.
Fragen
Anmeldung
Fragen
Aus technischen Gründen kann das Kontaktformular für Fragen nicht benutzt werden. Wenn ihr Fragen zur Schulung inhaltlicher oder organisatorischer Art habt, könnt ihr sie gerne per Mail an
schulung.heidelberg@treffpunkt-spiel-und-kommunikation.de
mit Angabe von Namen, Mailadresse, und ggf. Telefonnummer wenn ihr zurückgerufen werden wollt, richten.
Anmeldung Normaltarif
Aus technischen Gründen kann das Kontaktformular für die Anmeldung nicht benutzt werden. Die Anmeldung ist daher per E-Mail an
schulung.heidelberg@treffpunkt-spiel-und-kommunikation.de
mit den Angaben von
Vorname, Name, Adresse, Telefonnummer, E-Mailadresse,
Übernachtungswunsch: Schule oder selbstorganisiert oder überlege noch möglich.
Mit unvollständigen Angaben kann keine Anmeldung erfolgen.
Ihr erhaltet dann innerhalb von 3 Arbeitstagen eine Bestätigungsmail.
Mit der Anmeldung per Mail gehen wir davon aus, dass die AGB’s und Datenschutzbestimmungen gelesen und akzeptiert wurden.
Spielfähigkeit
Spielen mit Gegenständen
Gegenstände haben zwei Aspekte:
- Zum Einen braucht man sowohl für manche Spiele, die mit Regeln zu tun haben, als auch für manche der Spielmöglichkeiten mit unseren Sinnen bestimmte Gegenstände.
- Zum Anderen tragen Gegenstände aber auch eine in ihnen selbst liegende Spielmöglichkeit, die wir mit einer Vielzahl von ihnen erspielen werden, wie z.B.
- Stäbe
- Bälle
- Seidentücher
- Tische
- Stühle
- Seile
- Matten
- etc.
Spielen statt Wettkampf
Bei Spielen, die gewöhnlicherweise mit Wettbewerb zu tun haben, wie zum Beispiel Mannschaftsspiele mit Bällen, werden wir reichhaltige Spielmöglichkeiten erspielen, die, jenseits von Wettkampf, reines Spielen ermöglichen.
Spielen mit unseren Sinnen
Auch werden wir den gesamten Bereich der Spielmöglichkeiten mit unseren eigenen Sinnen ausführlich erspielen, wie z.B. Blindspiele, Spielen mit Balance, etc. Aber auch für die sogenannten höheren Sinne, die sich mehr auf Immaterielles beziehen, werden wir Spielmöglichkeiten erforschen.
Spielen mit Entwicklungsmöglichkeiten
Es wird also eine grosse Palette von Spielen geben, die uns helfen, unser menschliches Potential auf verschiedensten Ebenen zu entwickeln. Dabei geht es aber nicht um “Gamification” von gesetzten Lernzielen, sondern um das Erlebnis des im Spielen an sich liegenden Entwicklungsreichtums. Als Beispiele für solchen Entwicklungsreichtum seien hier genannt:
- Die Wahrnehmungsfähigkeit der eigenen Bewegung steigern
- Die Möglichkeit, seine eigene Bewegung mit anderen zu synchronisieren und gegenzusynchronisieren
- Die Wahrnehmung des hinteren Raumes
- Die Fähigkeit, verschiedene entgegengesetzte Bewegungen auszuführen, die die Tendenz haben, einander magnetisch anzuziehen
- Zwei gegensätzliche Anforderungen, die sich im ersten Moment auszuschließen scheinen, zugleich zurealisieren
- Sowie verschiedene Kombinationen des zuvor Genannten
Spiellinien durch die verschiedenen Bereiche
In diesen Bereichen werden Entwicklungslinien erscheinen, wie sich zum Beispiel mit einem bestimmten Gegenstand Spielen entwickeln lässt, oder ein Entwicklungsprinzip sich unter Zuhilfenahme verschiedenster Gegenstände erspielen lässt. Oder auch, wie sich verschiedene Spielweisen so variieren lassen, dass sie zur jeweiligen Anzahl der Spieler passen. All dieses praktische Know How, wie sich Spielen entwickeln lässt, lässt sich in dieser Schulung gewissermaßen aufsaugen.
Spielblocker
Auslöser
Es gibt verschiedenartige Auslöser für Spielblockaden.
Wir werden uns allen in dreifacher Weise widmen. Zum Einen werden wir durch zugespitzte Spielweisen oder Übungen diese hervorlocken und erlebbar machen, zum Zweiten aber auch die Bedingungen für ihre Wirksamkeit sowie deren Kurmöglichkeiten ins Bewusstsein heben. Zum Dritten wird die (weiter unten näher beschriebene) Primärarbeit dazu angeboten, um die individuell tatsächlich auftauchenden Spielblocker aufzulösen.
Spielblocker entstehen z.B.
- durch Angst vor Gefahr
- durch Angst vor Vergleich und Bewertung
- durch Konkurrenz und Neid
- durch das Ins-Ergebnis-springen anstatt im Hier und Jetzt im Prozess zu bleiben
- oder schlicht durch die Angst, Fehler zu machen
Wie sie auftauchen
Es wird zum Einen in der großen Runde Gelegenheit geben, sich über diejenigen Spielblocker auszutauschen, die während der Übungen auftauchen. Zum Anderen wird es auch Gelegenheit geben, sich gegenseitig zu zweit oder in kleineren Gruppen über die eigenen Spielblocker auszutauschen. Es gilt sie erst wahrzunehmen, dann sie sich zu verdeutlichen und schließlich gegenüber anderen zu benennen.
Primärarbeit
Primärarbeit widmet sich dem, was ursprünglich schon durch das Leben selbst in uns vorhanden ist. Primärarbeit geht also von diesem primär Vorhandenen aus und führt, wo nötig, wieder zu diesem zurück. Dies ist vor allem dann hilfreich, wenn wir das ursprünglich in uns Vorhandene aus irgendwelchen Gründen ignoriert, verdrängt oder vergessen haben. Das primär Vorhandene bezeichnen wir schlicht deshalb als das “Primäre”, weil es als Ausgangspunkt allem anderen vorausgeht.
Primärarbeit geschieht in Gruppen. Sie ist eine Einzelarbeit in der Gruppe und ist dazu da, sich der Spielblocker anzunehmen. Hinter Spielblockern liegen unsere inneren Konflikte, die uns meist anfangs unbewusst sind. Durch das Bewusstmachen ermöglicht sich ein Bearbeiten und Lösen der Konflikte. Durch Letzteres lösen sich dann auch unsere Spielblocker auf.
Gefühle gehören zum Primären
In allen Spielblockern, die ja aus unseren inneren Konflikten entstehen, stecken Gefühle. Diese sind uns oft nicht bewusst, beeinflussen uns aber stark. In der Primärarbeit werden also Gefühle auftauchen und ihr Erleben ist ein Schlüssel zur Auflösung der Konflikte.
Grundlegende Begriffe
Ein Teil dieser Arbeit handelt von Begriffen, die uns helfen, unsere inneren Konflikte zu verstehen und eine Sprache dafür zu entwickeln. Beispiele von Begriffen, die erläutert werden, sind:
- Das Primäre im Unterschied zum Sekundären
- Beelterung und ihre Wirksamkeit
- Intimität und Versuche ihr auszuweichen
- Kommunikationsfelder und ihre Ladungen
- Grundgefühle
- Anpassungsformen
- Allgemeine Gedankenmissverständnisse
- Innere Verbote/Gebote
- Lebensmanuskripte
- Gefühlsspiele
- Die Verbindung von Körper, Gefühl und Bewusstsein
Anfahrt
Hier könnt ihr direkt euren Anfahrtsweg planen!
Flyer
Flyer klein
Organisation
Das Orga Team
Angelika Brauch
In meinem Leben begegnete mir sehr früh die Frage, wie ich meine eigenen Impulse innerhalb der vorgegebenen Stukturen leben kann. Heute, als Mutter und Erzieherin in der Naturpädagogik, stelle ich diese Frage sowohl für die mir anvertrauten Kinder als auch für mich selbst zentral in den Raum.
Das Spielen und immer mehr auch die Primärarbeit sind in der Beantwortung dieser Frage ein wichtiger Bestandteil meines Lebens geworden: die Möglichkeit zu Selbstbestimmung und außerdem eine Quelle echter Lebensfreude!
Ich freue mich sehr, dass die Schulung in dieser Kombination stattfindet und bin Ansprechpartnerin für eure Fragen im organisatorischen Bereich.
Elisabeth Kuveke
Seit vielen Jahren fasziniert mich, wie wir Menschen so leben können, dass es für alle dienlich ist und wie wir dazu kommen können, wenn wir es nicht tun. Ein Schlüssel um dahin zu kommen ist die konsequente Auseinandersetzung mit mir selbst. Und das ist effektiver wenn es in Gemeinschaft stattfindet, weil genau da die Schwierigkeiten auftauchen.
Ich bin Ansprechpartnerin für verschiedene Organisationsthemen.
Matthias Schönberger
Als ich Marcel das erste Mal begegnete, erfuhr ich, wie spannend das Feld der Kommunikation sein kann. Wie unterschiedlich wir Menschen sind, selbst wenn wir in gleichem Umfeld aufwuchsen, was für bunte Lebensfragen ein jeder mit sich trägt und wie man durch gute Kommunikation Antworten auf seine Fragen bekommt. Dies kombiniert mit Dieters spielerischen Übungen, mit Spielen überhaupt, kommen wir schnell an innere Punkte, bei denen ein jeder von uns aufhorchen und seine Antworten finden darf.
Diese Erfahrung zu teilen, anderen zu ermöglichen „mit sich weiter zu kommen“ motiviert mich immer wieder, wie auch bei dieser Schulung, unterstützend vor Ort mit zu organisieren.
Udo Knörzer
Seit ich den Beruf des Erziehers ergriffen habe, und das sind schon viele Jahre, suche ich für mich nach Wegen, aus den gewohnten, anerzogenen und erlernten Verhaltensmustern heraus zu kommen und neue Möglichkeiten für das gemeinsame Miteinander, sowohl im Beruf als auch in allen anderen Bereichen zu entwickeln.
Seit nunmehr über 4 Jahren übe und lerne ich daran, vor allem über das Spielen und mit Kommunikationsübungen, meine Grenzen zu erkennen und dadurch meine Handlungsspielräume zu erweitern.
Jetzt, da es sich gefügt hat eine solche Schulung mit Dieter und Marcel zu organisieren, möchte ich meinen Teil zur Realisation beitragen und bin für den Aufbau und Pflege der Website zuständig.
Datenschutzerklärung
Verantwortlicher im Sinne der Datenschutzgesetze, insbesondere der EU-Datenschutzgrundverordnung (DSGVO), ist:
Dieter Schwartz
Hauptstr. 32
96199 Zapfendorf
Deutschland
Kontakt
| Telefon: | +49 (0)15161412826 |
| E-Mail: | DSComputer[at]posteo.de |
Ihre Betroffenenrechte
Unter den angegebenen Kontaktdaten unseres Datenschutzbeauftragten können Sie jederzeit folgende Rechte ausüben:
-
Auskunft über Ihre bei uns gespeicherten Daten und deren Verarbeitung (Art. 15 DSGVO),
-
Berichtigung unrichtiger personenbezogener Daten (Art. 16 DSGVO),
-
Löschung Ihrer bei uns gespeicherten Daten (Art. 17 DSGVO),
-
Einschränkung der Datenverarbeitung, sofern wir Ihre Daten aufgrund gesetzlicher Pflichten noch nicht löschen dürfen (Art. 18 DSGVO),
-
Widerspruch gegen die Verarbeitung Ihrer Daten bei uns (Art. 21 DSGVO) und
- Datenübertragbarkeit, sofern Sie in die Datenverarbeitung eingewilligt haben oder einen Vertrag mit uns abgeschlossen haben (Art. 20 DSGVO).
Sofern Sie uns eine Einwilligung erteilt haben, können Sie diese jederzeit mit Wirkung für die Zukunft widerrufen.
Sie können sich jederzeit mit einer Beschwerde an eine Aufsichtsbehörde wenden, z. B. an die zuständige Aufsichtsbehörde des Bundeslands Ihres Wohnsitzes oder an die für uns als verantwortliche Stelle zuständige Behörde.
Eine Liste der Aufsichtsbehörden (für den nichtöffentlichen Bereich) mit Anschrift finden Sie unter: https://www.bfdi.bund.de/DE/Service/Anschriften/Laender/Laender-node.html.
Erfassung allgemeiner Informationen beim Besuch unserer Website
Art und Zweck der Verarbeitung:
Wenn Sie auf unsere Website zugreifen, d.h., wenn Sie sich nicht registrieren oder anderweitig Informationen übermitteln, werden automatisch Informationen allgemeiner Natur erfasst. Diese Informationen (Server-Logfiles) beinhalten etwa die Art des Webbrowsers, das verwendete Betriebssystem, den Domainnamen Ihres Internet-Service-Providers, Ihre IP-Adresse und ähnliches.
Sie werden insbesondere zu folgenden Zwecken verarbeitet:
-
Sicherstellung eines problemlosen Verbindungsaufbaus der Website,
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Sicherstellung einer reibungslosen Nutzung unserer Website,
-
Auswertung der Systemsicherheit und -stabilität sowie
- zur Optimierung unserer Website.
Wir verwenden Ihre Daten nicht, um Rückschlüsse auf Ihre Person zu ziehen. Informationen dieser Art werden von uns ggfs. anonymisiert statistisch ausgewertet, um unseren Internetauftritt und die dahinterstehende Technik zu optimieren.
Rechtsgrundlage und berechtigtes Interesse:
Die Verarbeitung erfolgt gemäß Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO auf Basis unseres berechtigten Interesses an der Verbesserung der Stabilität und Funktionalität unserer Website.
Empfänger:
Empfänger der Daten sind ggf. technische Dienstleister, die für den Betrieb und die Wartung unserer Webseite als Auftragsverarbeiter tätig werden.
Speicherdauer:
Die Daten werden gelöscht, sobald diese für den Zweck der Erhebung nicht mehr erforderlich sind. Dies ist für die Daten, die der Bereitstellung der Website dienen, grundsätzlich der Fall, wenn die jeweilige Sitzung beendet ist.
Bereitstellung vorgeschrieben oder erforderlich:
Die Bereitstellung der vorgenannten personenbezogenen Daten ist weder gesetzlich noch vertraglich vorgeschrieben. Ohne die IP-Adresse ist jedoch der Dienst und die Funktionsfähigkeit unserer Website nicht gewährleistet. Zudem können einzelne Dienste und Services nicht verfügbar oder eingeschränkt sein. Aus diesem Grund ist ein Widerspruch ausgeschlossen.
Kontaktformular
Art und Zweck der Verarbeitung:
Die von Ihnen eingegebenen Daten werden zum Zweck der individuellen Kommunikation mit Ihnen gespeichert. Hierfür ist die Angabe einer validen E-Mail-Adresse sowie Ihres Namens erforderlich. Diese dient der Zuordnung der Anfrage und der anschließenden Beantwortung derselben. Die Angabe weiterer Daten ist optional.
Rechtsgrundlage:
Die Verarbeitung der in das Kontaktformular eingegebenen Daten erfolgt auf der Grundlage eines berechtigten Interesses (Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO).
Durch Bereitstellung des Kontaktformulars möchten wir Ihnen eine unkomplizierte Kontaktaufnahme ermöglichen. Ihre gemachten Angaben werden zum Zwecke der Bearbeitung der Anfrage sowie für mögliche Anschlussfragen gespeichert.
Sofern Sie mit uns Kontakt aufnehmen, um ein Angebot zu erfragen, erfolgt die Verarbeitung der in das Kontaktformular eingegebenen Daten zur Durchführung vorvertraglicher Maßnahmen (Art. 6 Abs. 1 lit. b DSGVO).
Empfänger:
Empfänger der Daten sind ggf. Auftragsverarbeiter.
Speicherdauer:
Daten werden spätestens 6 Monate nach Bearbeitung der Anfrage gelöscht.
Sofern es zu einem Vertragsverhältnis kommt, unterliegen wir den gesetzlichen Aufbewahrungsfristen nach HGB und löschen Ihre Daten nach Ablauf dieser Fristen.
Bereitstellung vorgeschrieben oder erforderlich:
Die Bereitstellung Ihrer personenbezogenen Daten erfolgt freiwillig. Wir können Ihre Anfrage jedoch nur bearbeiten, sofern Sie uns Ihren Namen, Ihre E-Mail-Adresse und den Grund der Anfrage mitteilen.
Verwendung von Scriptbibliotheken (Google Webfonts)
Um unsere Inhalte browserübergreifend korrekt und grafisch ansprechend darzustellen, verwenden wir auf dieser Website „Google Web Fonts“ der Google LLC (1600 Amphitheatre Parkway, Mountain View, CA 94043, USA; nachfolgend „Google“) zur Darstellung von Schriften.
Weitere Informationen zu Google Web Fonts finden Sie unter https://developers.google.com/fonts/faq und in der Datenschutzerklärung von Google: https://www.google.com/policies/privacy/.
Verwendung von Google Maps
Auf dieser Website nutzen wir das Angebot von Google Maps. Google Maps wird von Google LLC, 1600 Amphitheatre Parkway, Mountain View, CA 94043, USA (nachfolgend „Google“) betrieben. Dadurch können wir Ihnen interaktive Karten direkt in der Webseite anzeigen und ermöglichen Ihnen die komfortable Nutzung der Karten-Funktion.
Nähere Informationen über die Datenverarbeitung durch Google können Sie den Google-Datenschutzhinweisen entnehmen: https://policies.google.com/privacy. Dort können Sie im Datenschutzcenter auch Ihre persönlichen Datenschutz-Einstellungen verändern.
Ausführliche Anleitungen zur Verwaltung der eigenen Daten im Zusammenhang mit Google-Produkten finden Sie hier: https://www.dataliberation.org
Durch den Besuch der Website erhält Google Informationen, dass Sie die entsprechende Unterseite unserer Webseite aufgerufen haben. Dies erfolgt unabhängig davon, ob Google ein Nutzerkonto bereitstellt, über das Sie eingeloggt sind, oder ob keine Nutzerkonto besteht. Wenn Sie bei Google eingeloggt sind, werden Ihre Daten direkt Ihrem Konto zugeordnet.
Wenn Sie die Zuordnung in Ihrem Profil bei Google nicht wünschen, müssen Sie sich vor Aktivierung des Buttons bei Google ausloggen. Google speichert Ihre Daten als Nutzungsprofile und nutzt sie für Zwecke der Werbung, Marktforschung und/oder bedarfsgerechter Gestaltung seiner Websites. Eine solche Auswertung erfolgt insbesondere (selbst für nicht eingeloggte Nutzer) zur Erbringung bedarfsgerechter Werbung und um andere Nutzer des sozialen Netzwerks über Ihre Aktivitäten auf unserer Website zu informieren. Ihnen steht ein Widerspruchsrecht zu gegen die Bildung dieser Nutzerprofile, wobei Sie sich zur Ausübung dessen an Google richten müssen.
Widerruf der Einwilligung:
Vom Anbieter wird derzeit keine Möglichkeit für einen einfachen Opt-out oder ein Blockieren der Datenübertragung angeboten. Wenn Sie eine Nachverfolgung Ihrer Aktivitäten auf unserer Website verhindern wollen, beachten Sie bitte folgende Hinweise:
Sie können Ihren Browser so einstellen, dass Sie über das Setzen von Cookies informiert werden, von Fall zu Fall über die Annahme entscheiden oder die Annahme von Cookies grundsätzlich ausschließen. Bei der Nichtannahme von Cookie kann die Funktionalität unseres Angebots eingeschränkt sein. Im Folgenden finden Sie einige Beispiele, wie Sie die gängigen Browser und Programme entsprechend einstellen, beispielsweise:
Internet Explorer 6.x ++
Extras | Internetoptionen | Datenschutz | Erweitert | Automatische Cookiebehandlung aufheben | jeweils > ‘Eingabeaufforderung’ | OK | OK. Beim Besuch einer Seite, die Cookies verwendet, öffnet sich eine Warnmeldung. Nach Klick des Buttons “Details anzeigen” werden die Eigenschaften sowie der Inhalt der Cookies angezeigt.
Microsoft Edge
Bei Edge oben rechts drei Punkte anklicken. Einstellungen | Erweiterte Einstellungen anzeigen | Cookies
Mozilla ab 1.4
Extras | Einstellungen | Datenschutz & Sicherheit | Cookies | Cookie-Lebensdauer-Regeln -> ‘Bei jedem Cookie fragen’ | OK. Beim Besuch einer Seite, die Cookies verwendet, öffnet sich eine Warnmeldung. Nach Klick des Buttons “Details anzeigen” werden die Eigenschaften sowie der Inhalt des Cookies angezeigt.
Firefox 1.x ++
Extras | Einstellungen | Datenschutz | Cookies -> ‘Cookies akzeptieren’ und Cookies behalten -> ‘jedes mal nachfragen’ | OK. Beim Besuch einer Seite, die Cookies verwendet, öffnet sich eine Warnmeldung. Nach Klick des Buttons “Details anzeigen” werden die Eigenschaften sowie der Inhalt des Cookies angezeigt.
Firefox 58
Rechts oben die drei Balken anklicken. Einstellungen | Datenschutz und Sicherheit | Chronik | Cookies von Webseiten akzeptieren (hier können Sie das Häkchen herausnehmen und Firefox anpassen.
Opera 8 ++
Extras | Erweitert | Cookies | Jeweils bei Normal- und Drittanbietercookies -> ‘Jeden Cookie einzeln bestätigen’ | OK. Beim Besuch einer Seite, die Cookies verwendet, öffnet sich eine Warnmeldung. Im Textfenster werden der Inhalt sowie die Laufzeit des Cookies angezeigt.
Chrome
Auch bei Chrome können Sie Cookies deaktivieren. https://support.google.com/chrome/answer/114836?visit_id=1-636532591961493692-2245657613&p=settings_privacy&rd=1 beschreibt, wie dies im Chrome 64 eingestellt werden kann. Weiterhin können Sie ein Plugin, also eine Zusatzfunktion im Browser, installieren, welche bspw. Google Analytics auf allen Webseiten ausschaltet. Das wäre bspw. https://chrome.google.com/webstore/detail/google-analytics-opt-out/fllaojicojecljbmefodhfapmkghcbnh
Bei anderen Browsern, älteren oder moderneren Versionen, erreichen Sie diese Funktionen normalerweise über die Hilfs- oder Suchfunktion innerhalb Ihres Browsers. Weitere Tipps und teilweise Videoanleitungen geben Ihnen Anfragen bei Suchmaschinen oder bspw. die Internetauftritte von IT-Zeitschriften (Chip, c`t, etc.)..
In diesem Fall können Sie unsere Website jedoch ggfs. nicht oder nur eingeschränkt nutzen.
SSL-Verschlüsselung
Um die Sicherheit Ihrer Daten bei der Übertragung zu schützen, verwenden wir dem aktuellen Stand der Technik entsprechende Verschlüsselungsverfahren (z. B. SSL) über HTTPS.
Information über Ihr Widerspruchsrecht nach Art. 21 DSGVO
Einzelfallbezogenes Widerspruchsrecht
Sie haben das Recht, aus Gründen, die sich aus Ihrer besonderen Situation ergeben, jederzeit gegen die Verarbeitung Sie betreffender personenbezogener Daten, die aufgrund Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO (Datenverarbeitung auf der Grundlage einer Interessenabwägung) erfolgt, Widerspruch einzulegen; dies gilt auch für ein auf diese Bestimmung gestütztes Profiling im Sinne von Art. 4 Nr. 4 DSGVO.
Legen Sie Widerspruch ein, werden wir Ihre personenbezogenen Daten nicht mehr verarbeiten, es sei denn, wir können zwingende schutzwürdige Gründe für die Verarbeitung nachweisen, die Ihre Interessen, Rechte und Freiheiten überwiegen, oder die Verarbeitung dient der Geltendmachung, Ausübung oder Verteidigung von Rechtsansprüchen.
Empfänger eines Widerspruchs
Dieter Schwartz
An der Osternohe 19
91220 Schnaittach
Deutschland
E-Mail: DSComputer@posteo.de
Änderung unserer Datenschutzbestimmungen
Wir behalten uns vor, diese Datenschutzerklärung anzupassen, damit sie stets den aktuellen rechtlichen Anforderungen entspricht oder um Änderungen unserer Leistungen in der Datenschutzerklärung umzusetzen, z.B. bei der Einführung neuer Services. Für Ihren erneuten Besuch gilt dann die neue Datenschutzerklärung.
Fragen an den Datenschutzbeauftragten
Wenn Sie Fragen zum Datenschutz haben, schreiben Sie uns bitte eine E-Mail oder wenden Sie sich direkt an die für den Datenschutz verantwortliche Person in unserer Organisation:
Die Datenschutzerklärung wurde mithilfe der activeMind AG erstellt, den Experten für externe Datenschutzbeauftragte (Version #2020-09-30).
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Impressum
Angaben gemäß § 5 TMG
Dieter Schwartz
Hauptstr. 32
96199 Zapfendorf
Deutschland
Kontakt
| Telefon: | +49 (0)15161412826 |
| E-Mail: | DSComputer[at]posteo.de |